SESSAD

(Service d'éducation spéciale et de soins à domicile)

Le SESSAD AVA est spécialisé dans l’accompagnement d’enfants présentant un Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA). 

Le SESSAD TSA prévoit :


  • une collaboration étroite avec la famille des accompagnements sur-mesure adaptés à chaque enfant des modalités d’accompagnement répondant à une  logique de parcours de chaque individu

  • un accompagnement renforcé pouvant monter à 32 heures semaine (dans le cadre de l’accompagnement intensif)

  • une équipe pluridisciplinaire qui veille à approfondir et actualiser ses connaissances liées aux approches recommandées par la Haute Autorité en Santé (HAS) telles que l’analyse appliquée du comportement (A.B.A) et l’éducation structurée (T.E.A.C.C.H) 


En ces termes, le SESSAD TSA propose différentes modalités d’accompagnement en fonction des classes d’âge et des potentiels de chacune des personnes accompagnées.

 

Accompagnement "précoce" (0 à 4 ans)

Il s’agit d’une intervention individualisée centrée sur l’enfant et sa famille, sur la base de 4 à 6 heures par semaine, en lien avec des professionnels du champ de la petite enfance. 

Objectifs généraux :


  • La guidance parentale : soutien et accompagnement parental, acquisition de compétences parentales ;

  • L’apprentissage des compétences spécifiques de très jeunes enfants dans un contexte socio émotionnel positif ; 

  • Le développement des pré-requis aux interactions sociales et à la scolarité ;

  • La préparation des orientations ultérieures.

 

Accompagnement "intensif" (3 à 12 ans)

Cet accompagnement s’inscrit dans le quotidien de l’enfant et s’articule autour de sa scolarité en milieu ordinaire, sur la base d’interventions intensives (32 heures). L’accompagnement se poursuit sur des temps en Centre de Loisirs. Il constitue une période d’évaluation approfondie des potentialités de l’enfant, afin de préparer au mieux la suite de son parcours.

Objectifs généraux :


  • le développement du « plein potentiel » de l’enfant

  • la considération de ce dernier comme un élève de l’école à part entière 

  • le développement des habilités sociales

  • la réalisation d’apprentissages  préscolaires et scolaires

  • l’acquisition d’une plus grande autonomie

 

Accompagnement "séquentiel" (3 à 16 ans)

Un accompagnement personnalisé « à la carte, séquencé et modulable » (2 à 8 heures par semaine) sur les différents lieux de vie de l’enfant : école ordinaire avec ou sans AVS, ULIS primaire ou ULIS collège.

Objectifs généraux :


  • la préparation et l’appui au parcours d’insertion sociale et professionnelle 

  • la consolidation de son autonomie et des habiletés sociales

  • la préparation des orientations ultérieures


Pour toute question ou demande d’information concernant le SESSAD n’hésitez pas à contacter l’Association.